您现在的位置: 汉口学院 >> 教学督导中心 >> 教学论坛 >> 正文
大学教案的写法

一、教案的涵义

1. 教案是教师根据课程教学大纲和教材内容,针对不同层次学生,就每知识点或知识群而进行思考设计,周密地组织,指导学生学习活动而编写的具体教学方案

2. 教案是实施教学的主要依据,是教师教学思想,教学能力,教学方法的重要体现,是教师教学经验的结晶它反映了教师掌握教学大纲,熟悉教材,充实知识的程度,反映了教师了解学生和因材施教能力。
    二、教案的基本内容
    1. 一般项目:主要包括教学单位,教师姓名,授课时间,授课内容,专业及班级等
    2. 教学目的与要求:简要注明大纲要求掌握,熟悉,理解,了解的内容,备课中考虑课堂教学目标,使学生通过整个课程或某一课堂的学习,达到预期的效果
    3. 教学内容:是教案的主体部分,是教师根据教学大纲的规定展开的具体详细教学实施方案,是教学大纲的分解,细化,组织和发挥,是教师对课堂讲授内容的具体组织和表达
    4. 重点和难点:是指通过对教学大纲,教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点,难点
    5. 作业,辅导和答疑:针对本次课程的重点,制定相应符合学生实际水平的作业,并对授课过程中可能出现的各种问题的反映进行辅导和答疑
    6. 教学过程:
    (1)教学过程组织:是教案的总体设计,要对课堂每一环节进行设计,制定出具体方案,应包含复习旧课,导入新课,重点和难点内容的讲解,作业的布置及对本节课的归纳总结等
    (2)教学方法:教师授课可采用多种方法,如讲授法,讨论法,演示法,自学辅导法,练习法(习题或操作课),案例法等等.既可以采用单一的教学方法,也可以是几种教学方法的综合运用
    (3)教学手段:指教具和多媒体的使用,包括实物,多媒体,投影,影像,CAI课件,标本,挂图,模型等
    三、教案的编写要求
    1. 教案作为教学实施的文件,应在充分备课的基础上对教学目的,重点,难点及教学方法等做出具体的设计
    2. 教案的编制可以按照一个章节撰写,也可以按一次授课学时撰写,也可以按照一个教学内容(知识单元)撰写,教师应当根据课程性质选择相应的撰写方式
    3. 教师应该认真分析教学内容,吸纳学生的意见和建议,制定出适合不同层次,不同专业学生的教案,以确保教学活动达到预期目的
    4. 教案除反映教学内容外,还应反映教学方法及课堂教学组织方法.教师应注意教案的积累和保存,以便在教学检查,教师业务考核时向有关部门提供
    5. 针对不同的专业及不同层次的学生,教案要有所区别.同一授课内容,如专业不同,则授课内容的侧重点就不一样,要根据专业特点适当调整教学内容及重点;同一授课内容而授课层次不同,应在讲授内容的深度,广度有适当差别
    6. 教师撰写教案时,字迹要端正,措辞要准确,用语要规范,图表要清晰
    7. 教案不是教学大纲,授课计划的翻版,也不是教材,参考书的翻版,也不等同于多媒体课件和讲稿不得将教案写成教学大纲或教学进度表讲稿所承载的是知识信息,教案所承载的是课堂教学的组织管理信息
    8. 承担实验,实习,课程设计,毕业设计等实践教学任务的教师,都应根据实际教学情况和教学内容,参考所提供的教案格式编写教案,以保证各个教学环节的教学质量
    9. 提倡每位教师的教案写出有自己风格,特点的教案
    四、教案的管理
    1. 教案应作为教学文件加以管理和归档.教案书写可采取不同的形式,但无论是纸质形式或电子文档形式,都要以书面形式体现在教学档案中
    2. 教案应在每学期结束后,下学期开学前交相关教学单位归入教学档案,各教学单位应当妥善保存各课程教师教案,制定出教案等教学档案的交接,借阅,归还等制度,充分发挥教学档案的作用
    3. 每学期开学前,教师至少应写出该学期三分之一课程的教案开学初教务处按规定抽查
    4. 若教学内容和教学组织方式有重大变更时,教案应及时修订,以保证教学活动的实施效果

作者:督导办    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2016-3-4
  • 下一篇文章: 没有了