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音乐学院开学初班干部会议
作者:music     来源:本站原创     发表时间:2015/6/17 20:47:14

班干部在学校中扮演着指挥者、协调者、领跑者等多重角色。在班级学生中起着榜样和标杆作用,是辅导员的有力助手,是学生各项活动开展的直接组织者,是学生工作的基层领导者,是学校与学生之间联系的桥梁,是学生实现自我服务、自我管理、自我教育的骨干力量。做好学生干部,不仅对于班级班风、学风建设、自身能力培养与今后的发展,而且对于高校的教育、管理目标的实现都起着十分重要的作用。作为学生骨干的班干部,其质量高低决定着班级管理的成败。如何选拔、培养与指导学生干部是高校每一位辅导员的核心任务之一,需要我们认真地研究、总结和探索。二、大学班干部的基本要求学生干部作用的发挥,主要取决于自身的素质、能力及在学生中的威信。素质是基础、前提,能力是核心,威信是保障。()学生干部的基本素质要求其基本素质主要包括政治素质、知识素质、身体和心理素质等方面。  

     班干部要管理好班级,自身素质要高,这就是说:要求别人做到的,自己一定要做到。要达到这个标准,辅导员就应激发班干部主动接受各类行为规范教育,让他们能够自觉地经常用学生日常行为规范来约束自己,只有这样,才能树立长久的威信。辅导员要严格要求班干部。班干部有了成绩要及时的表扬,但犯了错误,也应该及时地予以批评和帮助,使他们认识到批评教育正是老师对自己的爱护,而且在班级内也能形成人人平等,没有“特殊学生”的环境气氛。切不可放任不管或姑息袒护,这样会不利于班干部的成长,而且也会失去广大同学对辅导员和班干部的信任。在对班干部队伍的教育管理上,辅导员要依据他们的年龄特征和个性特点因材施教,表扬时要告诫其戒骄戒躁,批评时不要伤其自尊心,这样才能使班干部健康地成长。辅导员要教育班干部树立“一心为集体服务”的思想,要注意强化班干部的心理素质。要让班干部在工作中学会理解、学会宽容、学会合作,增强班干部克服困难,承受挫折的信心和勇气,以自己的模范行动去带动全班同学,去赢得同学们对自己的信任和支持。对于一些不负责任的班干部,要做出及时的改选轮换。辅导员要调动广大学生参与班级管理的积极性,随时发现和培养壮大班干部的后备队伍,使尽可能多的同学得到担任班干部的机会,这样不但可以增强全班同学的集体主义思想,同时形成竞争机制,让每一个班干部都有危机感:如果我不努力,将会有其他同学顶替我的位置;还能够避免了个别学生担任班干部时间过长而产生的优越感和疲倦感。每一个班干部的培养教育都凝结了辅导员的许多心血,班干部通常也是班级中老师最喜欢的学生,但再优秀班干部也不宜搞终身制,应该创建一个优化的动态过程,对班干部进行定期改选。让同学们感觉到班级中的每一个学生都有希望成为班干部,而优秀干部的“能上能下”在给予更多人锻炼机会的同时,也让我们的优秀干部能克服“官本位”意识,增强他们的心理承受能力,提高他们的心理品质。  

一、班干的素质  

①要有责任心,能吃苦,要有为班级服务的意识;  

②品学兼优,尽管成绩不是衡量班干称职与否的唯一标准,但是班干部必须要服众,必须是班级学生学习的榜样;  

③要有集体荣誉感,所谓“班兴我荣,班衰我耻”正说明了这样的道理;  

④要有正义感,能对班级上发生的不良作风和习惯予以及时的制止和处理,必要时上报给辅导员;  

⑤要有亲和力,能够主动搞好与班级其他同学之间的关系。  

   

二、班级管理制度化,建构班干部的自我管理模式  

     在逐步实施班干部培养目标的同时,辅导员要通过班会或班委会,以讨论表决的形式对班级管理办法作出具体规定,如制定班级规章、奖罚制度、值日生职责等,建立完善的班级管理体系。如班长、副班长是班级管理体制的主管,学习委员管学习、考勤,劳动委员管清洁卫生等,做到所有班干部分工明确、职责分明。另外,还要充分发挥共青团组织——团支部在班级管理中的作用,尤其是团支委对班干部和共青团员的监督管理作用。这样一来,班级中的绝大多数人都能成为班级管理工作的参与者,同时自己也是其他管理者的管理对象,形成一种人人平等,人人有责,相互牵制,相互竞争,相互促进,相互交融的和谐机制。这样的管理模式既有别于辅导员一统天下的管理方式,又区别于随意性、放羊式的管理方式,它可以说是在辅导员的指导下,全体学生共同参与实施的班级管理制度,它的好处是能够调动所有同学的积极性、主动性,人人有事做,事事有人做,使每一个同学都可能成为班干部,都能锻炼提高管理能力,使每一个同学都能得到全面发展,真正达到班干部自主管理班级的目的。为了能让更多的同学尝试当班干部的滋味,体会班级管理的艰辛,我们还实行了按学号轮流值日的制度,班级日常事务以值日生为主的值日生和值周班长共同负责制,由值日生负责班级教学日志的填写,并且在每天晚自习前,让值日生走上讲台对当天的班级纪律、卫生、学习等情况进行总结。这样的值日制度,调动了全体学生的积极性,增强了学生的责任感,使每个学生都真正参与到班级管理工作中,既锻炼了学生的胆量和口头表达能力,同时还使全体学生的管理能力都得到了一定程度的培养。  

   

1 29 下午430各班由班长组织班委在音乐楼集合,领取各班教材。  

2、寝室楼栋值班从 213 进入正常的值班。  

3210日(星期五)明天开始正式上课,请各班回去督办,课表。  

4、播音主持方向的选修课程名单的确定。(各分两个班)  

5、收心工作。确定目标  

6、学生返校率汇报。 210 下午300  

                    213 下午300  

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